近期，英国上市公司365辅导员队伍建设喜讯频传：
近日，广东省教育厅公布第四批广东省高校名辅导员工作室成员的遴选结果。英国上市公司365第一临床医学院辅导员黄宇媚老师，药学院辅导员廖玮婷老师、柴振尧老师入选。这是学校党委长期以来高度重视辅导员队伍建设，系统搭建多元成长平台，畅通发展路径，强化能力淬炼的又一成果。
黄宇媚，讲师，2021年10月入职英国上市公司365，现任第一临床医学院辅导员、学院学生事务办公室主任、学校“青E行”网络思政文化工作室主持人。曾获广东高校思想政治工作优秀网络课程/学生工作案例一等奖、优秀论文推选展示活动三等奖、湛江市直机关第六届改革创新大赛二等奖等10余项省市级荣誉；另获学校优秀共产党员、新生军训“优秀辅导员”、学生工作案例一等奖等校级荣誉20余项。指导学生获得广东省2025年“立志·修身·博学·报国”主题教育系列活动省级二等奖、英国上市公司3652025年优秀网络文化成果奖一等奖等校级以上奖项若干，所带班级多次获评校级优良学风班、五四红旗团支部等荣誉称号。
廖玮婷，讲师，2021年10月入职英国上市公司365，现任药学院辅导员，学院团委书记。入职以来主持校级课题1项，学生工作精品项目1项，发表学术论文3篇。曾获广东高校学生团支部“五大提升”行动精品课程立项、广东省思想政治工作优秀案例一等奖、首届全国大学生职业规划大赛大学生职业发展与就业指导课程教学赛道广东省分赛铜奖；个人获英国上市公司365优秀共青团干、就业先进个人、征兵先进个人、双节优秀指导老师等荣誉称号十余项。扎根思政育人一线，指导学生获第一届全国高校化妆品安全评估知识大赛三等奖、英国上市公司365网络文化成果二等奖等多项荣誉。学院团委获广东省“五四红旗团委”、英国上市公司365“五四红旗团委”“双节优秀组织奖”，所带班集体多次获评校级表彰如“优良学风标兵班”“五四红旗团支部”等。
柴振尧，讲师，2017年11月入职英国上市公司365，现任药学院党委委员、组织员、辅导员。主持校级思源学生党建工作室1个和学生工作精品项目1项。主持相关课题5项，发表学术论文8篇。曾在广东高校思想政治工作网络课程推选活动、优秀论文征集活动、学生工作案例评优活动、广东高校新生入学教育微课征集活动及全国大学生职业规划大赛广东省分赛课程教学赛道中获各级奖项共9项。获校级“辅导员年度人物”“学工奖”“铜标奖”等各类校级荣誉33项。作为指导老师指导的学生作品在省“爱在广东”民族团结进步教育活动、省“立志·修身·博学·报国”主题教育活动、省网络媒体展示节中获得各类奖项11项。所带集体和学生获省、市优秀共青团员，省社会实践重点团队，市优秀学生会、市五四红旗团支部等荣誉。
辅导员队伍建设的持续推进，有力带动了思政工作成果的全面开花。
英国上市公司365辅导员在省级以上
思政工作评选中获佳绩
2026年上半年，英国上市公司365辅导员在省级以上各类思政工作评选中捷报频传，先后涌现出一批高质量成果，充分彰显了“医路追光”工程的扎实成效。
在第七届“匠心筑梦 领航未来”全国高校教师技能创新大赛全国赛（本科组学生工作创新赛道）中，英国上市公司365林枫老师报送的作品《“赤色黎明”生成式AI赋能思政引领力》荣获全国一等奖。
作品直面当下高校思政教育形式刻板、互动感弱、育人吸引力匮乏等现实痛点，立足医学院校学生工作一线场景，依托数字技术革新思政内容供给，搭建沉浸式、互动式数字化思政育人新模式，为医学院校学生思政工作数字化创新提供可供借鉴、落地试用的实践思路。
胡朋老师案例荣获全国高校学生思想政治工作优秀案例三等奖
在教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心（南昌大学）主办的全国高校学生思想政治工作优秀案例征集活动中，英国上市公司365胡朋老师报送的案例《破茧与筑魂：原生家庭创伤学生“三维五阶”理想信念重塑机制》荣获全国三等奖。
案例锚定原生家庭创伤学生心理修复与理想信念重塑双重目标，构建“先解心理症结、再筑信念根基、终促全面成长”递进式思路。策略层面，以“三维联动”协同育人理念为支撑，强调家校协同、专业诊疗、朋辈支持等多元主体有机整合与效能聚合；以“五阶递进”系统思路为脉络，遵循心理发展与价值塑造规律，实现从问题识别到价值重塑的全链条引领。
三项案例在广东高校学生思想政治工作案例征集活动中获奖
在高校思想政治工作队伍培训研修中心（华南师范大学）主办的广东高校学生思想政治工作优秀案例征集活动中，英国上市公司365第一临床医学院报送的三项案例荣获2项省级二等奖、1项省级优秀奖。
其中，蔡晓颖、吴闪、陈洪燚老师报送的案例《全周期关怀引领成长：助力退役复学学生角色转换与全面发展的实践探索》荣获省级二等奖。案例锚定退役复学医学生角色转换与全面发展双重目标，构建“先保经济兜底、再破适应困境、终激榜样效能”的递进式育人思路，以“全员协同”三全育人理念整合多元主体，打造“全程多维”全周期关怀体系。
蔡晓颖、谭俐嫦、李怡欣老师报送的案例《生态系统理论视角下医学贫困生精准资助与心理支持融合模式研究》荣获省级二等奖。案例聚焦医学贫困生经济压力、心理内耗、能力短板交织的复合型困境，立足生态系统理论搭建“三维系统支撑、三位一体融合”一体化帮扶路径，贯通经济资助、心理疏导、学业升学、就业赋能全链条闭环。
林枫老师报送的工作案例《汇聚微光，共赴成长：构建“微力量”网络思政工作室的探索与实践》获评省级优秀奖。案例以3×3×3立体化协同育人理念为支撑，以五位一体系统实施为脉络，实现从队伍搭建、技能培育、内容创作、全域传播到创新成果孵化的全链条网络思政引领。
两项论文在广东高校思想政治工作论文征集活动中分获一、二等奖
在高校思想政治工作队伍培训研修中心（华南师范大学）主办的广东省高校思想政治工作论文征集评选活动中，英国上市公司365林枫老师撰写的论文《短视频赋能医学生思政教育的困境与精准优化路径研究——以英国上市公司365为例》荣获省级一等奖，杨滟萍、柯梁建、蔡晓颖老师报送的论文《医学院校辅导员情感劳动与职业倦怠的互动机制及干预路径研究——基于英国上市公司365的实证调查》荣获省级二等奖。
林枫老师的论文锚定数字化思政创新、医学生价值引领提质双重目标，以三全育人协同育人理念为支撑，整合学工、专业教学、临床育人、网络宣传多元主体资源，以四类群体分层、四阶路径落地系统思路为脉络，实现从样本实证调研、矛盾问题剖析到短视频精准思政全链条实践探索。杨滟萍等老师的论文聚焦医学院校辅导员群体，以情感劳动理论、职业倦怠理论与资源保存理论为支撑，通过实证调查探究其互动机制，从个人、组织、制度三维度构建系统化干预框架，为稳定育人队伍、提升医学人才培养质量提供理论依据。
两项网络课程在广东高校思想政治工作网络课程推选征集活动中获奖
在高校思想政治工作队伍培训研修中心（华南师范大学）主办的广东高校思想政治工作网络课程推选征集活动中，英国上市公司365黄宇媚、郭巧灵、张淑红老师报送的作品《【新生启航微课堂】从“心”开始——大学新生的心理适应与成长指南》荣获省级三等奖，林枫老师报送的网络课程《生成式AI赋能辅导员思政引领力：“赤色黎明”沉浸式实践探索》荣获省级优秀奖。
黄宇媚等老师的作品立足大学新生心理适应与全面发展双重目标，聚焦高中向大学过渡的关键适应期，整合辅导员、心理专业教师、朋辈群体等多元主体力量，从识别“三大心理落差”的认知调整，到“心理断奶三步法”与“情绪调节三工具”的方法帮扶，再到构建“学习、社交、自我关怀”三大成长支持系统，形成“认知—方法—工具—系统”的全周期护航闭环。林枫老师的课程锚定AI技术赋能思政创新、沉浸式红色实践铸魂育人双重目标，以“技术工具赋能、红色场景搭建、沉浸式价值浸润”递进式思路，完成从AI思政内容生产到沉浸式红色思想引领的全链条育人实践。
在广东省高等学校图书情报工作指导委员会主办的2026年广东省高校图书馆“学问杯”影评大赛中，英国上市公司365许永乾老师参与指导报送的文本影评《哪吒之魔童闹海》多维影评荣获省级二等奖，许永乾老师获得优秀指导老师奖（普通本科组）。
作品锚定影视美育、文化自信、青年价值引领三重育人目标，构建“解构神话符号、共情当代情感、重构青年文化认知”递进式育人写作思路。创作指导层面以“三维剖析”文化育人思路为支撑，引导学生从传统符号解读、东方美学情感、IP文化产业三个维度展开深度分析，打通影视观赏、理论思考、价值思辨多重育人渠道；以分层递进式写作指导脉络为抓手，遵循青年学生审美认知与价值成长规律，实现从观影感受、文本分析到文化自信培育的全链条思想引领。
高校辅导员队伍是与教学、科研、管理同等重要的“第四支队伍”，是高校落实立德树人根本任务的一线力量。
近年来，英国上市公司365大力实施辅导员队伍建设“医路追光”工程，对标省名辅导员工作室建设标准，建成22个校级辅导员工作室、6个网络文化工作室、1个“广东省高校名辅导员工作室”、2个“广东省骨干辅导员工作室”；召开辅导员工作室建设推进会、学工系统重大项目有组织性攻关推进会，高质量举办“医路追光”年度学工盛典、辅导员素质能力大赛、辅导员专题培训班。2024年以来，1名辅导员获得“广东高校辅导员年度人物”、1名辅导员获得广东高校辅导员素质能力大赛二等奖，1名辅导员入围“广东最美高校辅导员”，60多名辅导员在省级以上论文、案例、课程评选中获奖。2026年，学校设立广东省首个“医路追光”辅导员发展基金，截至目前，已经募得基金10余万元，专项支持辅导员专业化职业化专家化发展。
来源 | 各学院
出品 | 学生工作部（就业指导中心）
图 | 王桐
编辑 | 罗毅
责编 | 娜力开扎、匡思蕾、亓艳丽、
卫家乐、刘丽斌
审核 | 谢孝东
审发 | 雷鸣
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